为积极响应学校关于学习夏金仙老师先进事迹号召，深刻感悟育人楷模的精神风范，12月18日，学院举办《一生一事——我与夏老师的故事》读书分享会。活动旨在通过品读感人故事，交流育人经验，推动学院“大学工”体系建设走深走实。学生工作处副处长、心理健康教育中心主任刘取芝应邀出席并作领学分享，学院教学副院长张洁、党委副书记乔文妤，以及班导师代表、全体辅导员共同参与了学习与研讨。
刘取芝结合自身工作经历，回忆了与夏金仙老师共事中的点滴，分享了书中令其触动的片段。她指出，学校当前正推进“大学工”体系建设，旨在进一步整合班导师、科研导师等群体力量，健全协同育人机制，促进学生成长与教师发展的双向提升。她勉励大家要深入学习夏老师深耕育人一线、以生为本的赤诚与坚守，努力将育人工作做得“更长效、更细致”。
张洁从教学管理角度分享了学习体会。她谈到，夏老师的故事深刻揭示了教育工作的本质在于用心用情，书中很多细节描述都体现出了夏老师的工作成效与人格魅力。她强调要更注重在专业教学中渗透育人关怀，加强与学工队伍的协同联动。
乔文妤聚焦“信”“道”“正”三个关键字，分享学习感悟。她认为，“信”是坚信育人是事业，而不仅仅是一份工作，要让平凡工作的每一天都拥有不平凡的意义；“道”是工作要尊重育人规律，讲究方法，夏老师提出的调查研究和以学生为中心，直到今天都值得我们学习和实践；“正”是育人者要自律，正人先正己，教育者须以身作则，行得正、立得直，以身正为范，方能引领学生。
与会班导师和辅导员也结合工作实际，围绕学习夏金仙老师事迹的感悟踊跃发言。大家表示，夏老师“一生一事”的专注与奉献，是对育人初心最生动的诠释。要从夏老师的工作中汲取力量，更加细心地观察学生的思想动态与成长需求，真正成为学生成长的“重要他人”，将工作重心从外在事务管理转向内在成长支持，通过耐心沟通和艺术化的引导，帮助学生找到内在动力。
活动第二阶段，与会人员聚焦教育教学工作重难点、心理困难学生帮扶、深化学情分析等主题进行了务实交流，旨在进一步加强教育教学工作的信息互通与措施互补，凝聚育人合力。
本次读书分享会是农业科学与工程学院深入学习夏金仙老师先进事迹、落实“大学工”理念的一次生动实践。学院将持续通过此类活动，引导全体教职工以楷模为镜，细照笃行，不断提升育人工作的温度、深度与效度，共同构建资源丰富、协同高效的全员育人新格局。
